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关注语文教学发展,解决语文学习困惑。 不少大班孩子的家长,最关心的问题就是什么时候去上幼小衔接。有些民办幼儿园,从中班开始,就已经进入幼小衔接的学习状态,简单的识字...

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

不少大班孩子的家长,最关心的问题就是什么时候去上幼小衔接。有些民办幼儿园,从中班开始,就已经进入幼小衔接的学习状态,简单的识字、拼音、数学计算开始给中班小朋友上课了。虽然我们家长都知道,这是幼儿园在和幼小衔接班进行竞赛,但是苦了我们的孩子,作为学习的主体,如何从幼儿园更好地和小学之间衔接,不是把一年级的课本都学完,而是要帮助孩子在过渡阶段,明白为什么学习,对学习、阅读、作业、老师产生兴趣,并且重视学习,能够养成一些基本的学习习惯,这是我们在对孩子早期学习启蒙中,应该做的事。当然,除了体验小学生上课,家长还需要关心如何培养孩子的学习仪式感,这才能引起他们对学习的兴趣。

我们很多家长在引导孩子进入幼小衔接阶段的时候,会用一种“吓唬”的方式:你还不听话,马上要上小学了,以后看老师怎么收拾你!这字写得歪歪扭扭,我看你上学怎么办?老师要罚你抄写。就你这个学习态度,上学后就是最后几名。家长对孩子传达的全是这样的“可怕”信息,孩子对上学时不抱任何幻想的,没有憧憬。所以,帮孩子建立正确的学习意识,尤其是积极向上的正面教育,才是幼小衔接阶段的辅导目标。小岛老师非常赞同相声演员于谦老师的教育之道,为了让孩子爱上学校,于谦老师在生活中是这样教导孩子的:

只要孩子表现好,于谦老师i就会告诉孩子,你很棒,符合做一名小学生的要求了。并且把当一名小学生作为孩子在幼小衔接阶段的重要目标,对孩子的表扬和鼓励也毫不吝啬,全部建立在“你符合一名小学生”的设定中,等到孩子真正上了学后,对待学习的态度就是积极的,特别自豪的,对学校是无比憧憬的。所以,幼小衔接阶段的学习仪式感,是我们家长给孩子最重要的衔接引导,除了体验小学生上课,明白坐在教室里学习是怎么一回事,还需要关注3个学习习惯,才能为上小学做好准备。

1、学习的仪式感培养方式

有些家长其实是可以认识到学习仪式感的,就像我们培养孩子养成讲卫生的习惯,回家以后要先洗手,便后也要洗手一样,学习习惯也需要一个准备仪式,放学后回到家中,把书包挂好,把该写的作业拿出来,一一摆好,然后问问家长,我开始写作业了,可以来陪陪我吗?这样的仪式感,会让幼小阶段的孩子,对学习产生一种敬畏,还可以告诉家长,你也要开始准备了,和我一样,辅导的仪式感。家长可以和孩子一起完成,家长放下手机,拿起孩子的课本、学习用书,先认真看一看,然后再开始辅导孩子写作业。可以在这个过程中和孩子聊一聊,所学的内容难不难,我相信你可以在30分钟内完成作业,并且告诉孩子,有问题家长也可以帮你解决。

2、培养良好书写习惯

家长在幼小衔接阶段,最关心的语文学习问题就是写字。生怕孩子在升入一年级以后字写不好,所以很多家长早早地就让孩子练起了字。幼小衔接阶段的作业本,老师也需要像小学老师一样,进行认真地批改。不过我们在辅导孩子写作业的时候,家长需要建立一个书写仪式感。写字不能提笔就写,而是先需要摆好姿势。所谓头正身直脚放平,如何握笔,怎样把本子摆放端正,这些书写的姿势,请家长先检查一下,孩子做好了,再开始写字,鼓励孩子遵守书写规范,并帮他们明确什么才是正确的书写习惯。家长在辅导幼小衔接阶段的写字时应该注意,我们不要总是强调字写得好不好,而是应该向孩子强调,你的姿势很对,握笔姿势很标准,多在姿势上下功夫,孩子自然能养成良好的书写习惯。

著名的教育家魏书生老师也说过:语文,归根结底就是培养学习习惯。在教育孩子的过程中,老师应该不忘初心,家长做好言传身教,孩子才能耳濡目染,家长对语文学习的重视,孩子是可以感受到的,自然就能在早期幼小衔接阶段,把学习重视起来。家长在辅导过程中的正面响应,认可孩子在写字、阅读中的努力,并且把认可通过细节表达出来:这个字写得比前一个端正,你阅读的时候真的很认真,妈妈看到了……诸如此类的认可,会让孩子觉得自己在尝试学习的过程中,是没有白费,自己的付出是有学习的结果,并且这个结果是最好的鼓励。这是我们家长在幼小衔接阶段,需要传达给孩子的力量,而不是一味地要求他们去适应小学课堂。

3、从生活习惯到学习习惯的衔接

在幼小衔接阶段,学习习惯是少不了进行练习的,同样不可忽略的还有生活习惯。从一个孩子的生活习惯,可以看出家长的辅导水平和对教育的认知。有的孩子自理能力特别差,已经上三年级了还不会自己穿鞋,也不知道天冷需要加衣,生活习惯是可以影响学习习惯的。从生活习惯过渡到学习习惯,这其中衔接的是我们家长对学习的态度,对辅导的见解。

我们培养孩子关注学习仪式感,写作业前要洗手,保持作业本的干净,只有家长在这件事上认真督促,才能培养孩子建立重要的学习习惯的意识。仪式感不是什么遥不可及的程序,而是我们在写作业中去建立的态度。通过一个能长久实现的行为动作,去建立一个仪式感,这是我们在幼小衔接阶段,必须郑重对待的。关于幼小衔接,你还有哪些问题?欢迎留言评论。


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